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李晗:关于古筝教与学的一点建议

编写时间:2009-10-15 | 发布时间:2010-10-04 19:55:47 | 阅读:3214 打印
自小学习音乐,自认不是一个用功的学生,却没有被问题难倒过,现在看来或许是对什么问题都要问一个“为什么”的缘故,从星座和血型与人性关系的角度上讲,“刨根”是我这种人的做事风格。
  有些同学在学习中习惯性地贯彻着老师教与的要领,教条地遵循,往往忽视自己对事物的理解,没有自己的理解也就谈不上真正的把握。
  例如“小关节运动决定速度”“爆发力决定力量”等沿用多年的定律。
  听起来确实很有道理,但对于实践,这样的定律未免简单笼统些。
  古筝演奏专业从民间进入院校仅仅50多年,比起钢琴,小提琴等管弦乐器几百年的专业发展历史,古筝演奏和教学还是有很多需要借鉴和挖掘的领域。
  不光是需要借鉴其他乐器演奏的经验,更重要的是从其他科学门类中汲取营养,例如:历史,宗教,文学,运动力学等。
  继续上面的“例如”,人的小关节机能已经退化,单纯的小关节运动是不可能的,但“小关节运动决定速度”的理论让很多人极度关注局部,导致手指僵硬,而“爆发力决定力量”的定律使习筝者误认为是刻意地运用主动力,导致手指更加紧张。
  所以,这些沿用多年的定律术语应该改一改,使其形象而生动。
  从力学角度上讲,松弛是演奏的最佳状态,但松弛如何与力量联系?
  这中间的关键在于“重量”和“阻力感”。
  “借力打力”才是万力的根本。
  正所谓“无为,方能无所不为”。
  所以,我们除了遵循师教之外,还应该多从其他行业的定律中把握共性,将其融化在血液中。

作者:李晗

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